تاریخ بروزرسانی : 1402/06/22
به گزارش پایگاه خبری آزمون دکتری ، معاون حقوقی و پارلمانی وزیر علوم بیان کرد: در صورت تصویب لایحه اصلاح ماده ۸۶ قانون مالیاتهای مستقیم در صحن علنی مجلس، کاهش مالیات حق التدریس اعضای هیئت علمی را شاهد خواهیم بود.
محمد روشن گفت: لایحه اصلاح ماده ۸۶ قانون مالیات های مستقیم در صحن علنی مجلس شورای اسلامی در دستور کار است وانتظار می رود با تصویب این لایحه مالیات حق التدریس اعضای هیات علمی دانشگاه ها به ۱۰ درصد و پژوهشی به ۵ درصد برسد.(مالیات حق التدریس اساتید 10% کاهش یافت)
وی افزود: با تصویب این لایحه اعضای هیات علمی از رفاه بالاتری برخوردار می شوند و این مساله باعث ترغیب آنها به امر پژوهش می شود.
۳۲ هزار استاد حق التدریس دانشگاه آزاد «عضو هیات علمی» شدند
معاون حقوقی و پارلمانی وزیرعلوم افزود: این اقدام باعث می شود اعضای هیات علمی به وظایف اصلی خود که آموزش و پژوهش است بیشتر اهتمام کنند.
وی خاطرنشان کرد: استاد وقتی نقش ویژهای دارد که در فعل خود مستقر باشد ولواینکه در هیأت علمی وابسته، کار اصلی استاد جای دیگری است اما بخشی از زندگی او به عنوان هیأت علمی وابسته دانشگاه خواهد بود. این منطق امسال دانشگاه آزاد اسلامی است که تا خردادماه همه مقدمات آن باید حاصل شود تا دیگر کسی به عنوان حقالتدریس با دانشگاه همکاری نکند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: اکنون در فضای مجازی مفهومی تحت عنوان Coursera مطرح است که در آن ۵۴۰۰ کورس تحصیلی، بسته آموزشی و مهارتمحور از سوی ۲۷۰ دانشگاه و شرکت معتبر دنیا به مردم آموزش مجازی میدهد. یعنی به زودی دانشگاهها تحت تأثیر این فرآیند، جایگاه خود را از دست خواهند داد؛ چون مهارتهایی در جامعه لازم است که در دانشگاهها نیست و آنها خودشان را تنظیم میکنند. اکنون کسی که دانش برنامه نویسی دارد، نیازی به مدرک دانشگاهی ندارد چرا که با مهارت خود به راحتی میتواند در فریلنسر حقوقهای خوب بگیرد. توانایی از سیستم Coursera تزریق میشود و این تحولات هشداری به دانشگاه است.
عضو هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: سؤالی مطرح میشود که دانشگاه آزاد اسلامی چطور میخواهد با این سیستم و تحولات به وجودآمده رقابت کند. واقعیت این است که در این سیستم که جدا از جامعه است، امکان رقابت وجود ندارد و به همین دلیل تحول در دانشگاه یک باید است. اولین موضوع بحث فرهنگی است. نباید مقوله تعلیم و تربیت اجتماعی را فراموش کنیم و این مهم از طریق آموزش مجازی حاصل نمیشود. دوره همراهی و تربیت اجتماعی در دانشگاه اتفاق میافتد؛ پس باید نسبت به آن آماده باشیم. رؤسای واحدهای دانشگاهی و مدیران و مسئولان باید بیانیه نقش دانشگاه در تعلیم و تربیت اجتماعی را بازخوانی کنند.
وی با تأکید بر اینکه دانشگاه آزاد اسلامی میخواهد تغییر حالت بدهد، گفت: این تغییر حالت یعنی دانشگاه که معدن دانایی است، باید به جامعه توانایی بدهد و به یکدیگر متصل شوند. دانایی یعنی دانش، توان درک و حل مسئله، ایدهآرایی و خلق فناوری. توانایی یعنی معرفت، مهارت در عمل و منافع مردم با نوآوری. دانشگاه باید با تربیت نیروی انسانی، حل مسئله، تعالی فردی اجتماعی و تولید فناوری؛ فرد و جامعه را به رشد برساند.
راهنمای پذیرفته شدگان دکتری سال ۱۴۰۲ دانشگاه آزاد اسلامی
طهرانچی با بیان اینکه بین دانشگاه و جامعه مفهومی تحت عنوان پلتفرم مطرح میشود، تصریح کرد: علت اینکه coursera نتوانست آموزش پزشکی را هدف قرار دهد، این است که در آموزش پزشکی یک محیط ضریب تبدیل دانایی به توانایی به نام بیمارستان وجود دارد و یک محیط واسط است که با آموزش مجازی نمیشود آن را تجربه کرد. پس دانشگاه آزاد اسلامی نیز به محیطهای تبدیل دانایی به توانایی نیاز دارد که چندی است این محیط تحت عنوان «سرا» در این دانشگاه به وجود آمده که محیط بین دانشگاه و جامعه است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: یاددهی در دانشگاه ارائه میشود و یادگیری در جامعه اتفاق میافتد که منجر به حل چالشها و پاسخگویی به مشاغل و افزایش معرفت و مهارت و نوآوری میشود. یادهی نیز به افزایش دانش، حل مسئله و ایدهآرایی میانجامد و سرا باید این دو بخش را به یکدیگر متصل و تبدیل کند و این مفهومی است که غربیها به آن پلتفرم میگویند که با مفهوم بازار یکی است.
وی با اشاره به وجوه مشترک مفهوم پلتفرم و بازار گفت: بازار دارای کلیت منسجم کالبدی- اجتماعی و محل اجتماع تعاملی خریداران و فروشندگان برای مبادله کالا یا خدمات، مبتنی بر ایجاد یک شبکه ارتباطی و تعاملی با تکیه بر ارتباطات چهره به چهره و انتقال اخبار و اطلاعات در سطوح گوناگون بود و پلتفرم نیز فضایی برای اجتماع تولیدکنندگان و مصرفکنندگان با هدف برقراری تعامل بین آنها به نحوی که برای هر دو طرف ارزشآفرین باشد، ایجاد میکند.(نمره قابل قبول زبان دکتری دانشگاه آزاد اسلامی)
طهرانچی افزود: دانشگاه قصد دارد در دوره جدید و پیش رو، جایگاه استاد را از مدرس و ممتحن به هدایتگر و ارزشآفرین تغییر دهد و اگر این اتفاق نیفتد، coursera جای دانشگاه را خواهد گرفت. بنابراین دانشگاه باید در شناخت پدیدههای خلقت، شناخت نیازهای جامعه، در مخاطب القای پرسش و تحریک یادگیری داشته باشد و یاددهی، مداومت در یاددهی، درک مسئله، حل مسئله و تأمین منافع اقتصادی و اجتماعی در دانشگاه صورت گیرد و این مسیر جدیدی است که با coursera قابل جایگزینی نیست.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: نظام آموزش، نظام پژوهش و نظام نوآوری دانشگاه باید تحول یابد و به طور مشخص در سال پیش رو باید سرای تعلیم و تربیت شکل بگیرد که در آن دانشکدههای تعلیم و تربیت اسلامی در یک سو و مدارس سما (کودکستان و مدارس) در سوی دیگر و صنایع فرهنگی پشتیبان، مدلهای تربیتی و نظریههای تربیتی قرار دارد. در آموزش صنعتی نیز مأموریت داریم که سرای تولید و تأمین (پلتفرم قطعی سازی) را ایجاد کنیم تا دانشگاه بین صنعت و کارگاههای کوچک نقشآفرین باشد.
سامانه مشاوره تخصصی ازمون دکتریwww.phdphd.org
نوشتههای تازه
سلام ای کاش مجلس وسایر عزیزانی که با تصویب این قانون اساتید حق التدریس را ملزم به پرداخت مالیات کردند فیش حقوقی اساتید حق التدریس را در طول یک ترم بررسی میکردند ، عموما این مبلغ در طول یک ترم پنج ماهبه اندازه حقوق یک ماه بر اساس قانون کار نمیرسد اساتید حق التدریسی که منحصرا تدریس میکنند و فرصت بیشتری برای مطالعه وتحقیق در زمینه رشته تحصیلی خود دارند متاسفانه با تصویب این قانون غیر منصفانه انگیزه آنها بسیار ضعیف شده و مسلما باعث کاهش پیشرفت سطح علمی دانشجویان میشود
سلام موضوعی که بنده با پیگیری از اداره مالیات متوجه شدم،این بودکه اساسا دانشگاهها این مبلغ مالیات کسرشده رو یا اصلا به اداره مالیات نمیریزند ویا کامل نمیریزندو واریزیشون بدون لیست اسامی استادانه
این کمال بی انصافی هست که از این حقوقی که حتی کفاف هزینه رفت وآمد مارا نمیده مالیات کسر شود
نبود پوشش بیمه ای، نبود امنیت شغلی، سطح بسیار پایین حق الزحمه ها، پرداخت بسیار با تاخیر حق الزحمه ها و از همه مهمتر جوانی و عمر از کف رفته به پای تدریس… چه کسی پاسخگوی این حجم از فشارهای وارده بر اساتید پرتلاش و فرهیخته حق التدریس است؟ استاد حق التدریسی که با وجود مشکلات فراوان تحصیلات عالیه کسب کرده و مدام در حال یادگیری است تا جوانان این مرز و بوم را آموزش دهد ولی دست یاری به سوی او دراز نمی شود! استاد حق التدریسی که حتی نمی تواند بدیهی ترین و ابتدایی ترین نیازهای زندگی اش را تامین کند و شرمسار است! بخدا روا نیست. سواستفاده از منزلت و جایگاه والای اساتید گرانقدر تا کی؟! بی توجهی به وضعیت معیشت اساتید، عاقبت خوبی را برای علم و فرهنگ کشور به همراه ندارد. اساتید دانشگاه را دریابید!
اساتید حق التدریس دانشگاه فنی حرفه ای یکی از مظلوم ترین ها هستند. قانون برنامه ششم توسعه تاکید بر 30 درصد دانش آموزان به رشته های مهارتی داره و دانشگاه فنی حرفه ای هنوز اساتید حق التدریس را تعیین تکلیف نمیکند. نه یک ساعت بیمه و نه هیچ آینده شغلی و در هر بار مطرح کردن این موضوع ها یا سکوت میکنند و یا توجهی به موضوع نمیکنند. لطفا این موضوع را پیگیر باشید
از همه بدتر این است که حقوق با تاخیر بسیار زیادی پرداخت می شود مثلا الان که ماه آبان می شود هنوز حقوق بهمن پارسال در دانشگاه امیرکبیر پرداخت نشده است. لازم است که مشخص شود که منظور اساتیدی هستند کهبدلیل عدم وابستگی به جناح خاصی غربگرایی که همیشه بر سر قدرت هستند عضو هیات علمی نیستند