موضوعات پایان نامه زبان

موضوعات پایان نامه زبان

امروزه رشته زبان انگلیسی یک زبان بسیار جا افتاده و پر طرفدار است که تقریبا همه خواهان یادگیری این زبان هستند.برای نگارش پایاننامه در دوره ی تحصیلات تکمیلی این رشته نیاز به ارائه پایاننامه و مقاله داریم.

رشته زبان انگلیسی امروزه در چند گرایش مختلف در دوره های تحصیلات تکمیلی نیز در اکثر دانشگاه های کشور دانشجو پذیرش میکند.این رشته مختص داوطلبانی است که به آموزش زبان انگلیسی علاقه دارند و میخواهند که در این حوزه تحصیل کنند و شروع به اشتغال نمایند اما در این رشته نیز همانند سایر رشته ها بعد از اتمام دوره تحصیلات تکمیلی نیاز به ارائه پایاننامه و مقاله داریم.برای اینکه بتوانیم یک پایاننامه بسیار کاربردی و تکمیل بنویسیم نیاز به موضوعات ناب و جدید داریم.

✅ بررسی مهارت‌های حدس و پیش بینی در زبان آموزان ایرانی با استفاده از تست‌های CLOZE‎

✅ رابطه بین انتظارات شاگردان از معلم و نمره آنها در امتحان و نحوه ارزشیابی آن‌ها از خود

✅ بررسی نیازهای دانش آموزان مقطع راهنمایی در فراگیری زبان خارجی

✅ بررسی رابطه میان هوش و کیفیت مقاله نویسی دانشجویان فارسی زبان

✅ تاثیر تدریس گروهی در یادگیری زبان انگلیسی در ایران

✅ اثرات بکارگیری فعالیت‌های هدفدار، بازی‌های زبانی و ایفای نقش در فراگیری دستور زبان انگلیسی توسط دانش آموزان مقطع دوم راهنمایی

✅ عملکرد زبان آموزان دختر و پسر ایرانی در تک تک توانایی‌های شنیداری، گفتاری، خواندن و نگارش

✅ تاثیر سوالات درک مطلب مرجعی و استنباطی بر روی دانشجویان ایرانی

✅ تاثیر تاکید بر فعالیت‌های ساختار محور طرح ریزی شده و طرح‌ریزی نشده بر صحت گفتار زبان آموزان ایرانی در مقطع متوسطه

✅ رابطه بین توانایی تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی و میزان تاب‌آوری آنان در مواجه با کلمات ناآشنا در خواندن و درک مطلب

✅ تاثیر آزمون ورودی دانشگاه بر روی انگیزش دانش آموزان ایرانی نسبت به یاد گیری زبان انگلیسی

✅ بررسی تاثیر تقویت داده‌های دیداری / نوشتاری بر روی فراگیری هم نشین‌های واژگانی فعل – اسم توسط زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ بررسی رابطه بین تفکر نقادانه، سبک شناخت تکانشی بازتابنده و مهارت‌های خواندن زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی رابطه‌ی میان انگیزه و خودتنظیمی در یادگیری واژگان توسط زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین جنسیت و انواع زبان‌آموز و کنش شفاهی زبان‌آموزان ایرانی

✅ نقش جنسیت بر تاثیرپذیری از پشتیبانی در چگونگی پرورش پاراگراف نویسی زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر عوامل توجه برانگیز بر صحت گفتاری زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه میان سبک آموزش مدرسان ایرانی و انواع بازخوردهای ارائه شده توسط آنها در کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی

✅ رابطه بین خودپنداری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان زبان انگلیسی

✅ رابطه میان استعداد زبانی و استراتژی های یادگیری زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی مقایسه‌ای تاثیر انواع وسایل تصویری کمک آموزشی در پیشرفت دامنه لغات دانش آموزان ابتدایی در حال فراگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان بیگانه

✅ تاثیر فعالیتهای کلاسی زبان‌آموزان ایرانی در توسعه تفکر مطلوب با استفاده از طبقه‌بندی بلوم

✅ بررسی رابطه بین سبکهای شناختی کلی‌نگری و جزیی‌نگری و آموزش از راه دور در دانشجویان زبان انگلیسی

✅ رابطه هوش هیجانی و استفاده از استراتژیهای گفتاری دانشجویان زبان انگلیسی

✅ بررسی تاثیر دو نوع بازخورد – پرامیت و ری کست – بر خطاهای آوایی نحوی و واژگانی در گفتار دانشجویان زبان انگلیسی در ایران

✅ تاثیر برنامه‌های پیشرفتی برای معلمین زبان بر روی نگارش زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی مقابله‌ای جامع امتحان زبان ورودی دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی

✅ تاثیر تکنیک‌های نقشه ذهنی روی کاربرد زمان‌ها در تولیدات شفاهی زبان انگلیسی

✅ نقش خلاصه‌نویسی در بیادسپاری واژگان

✅ ارتباط میان استراتژی‌های یادگیری لغت و استعداد یادگیری زبان خارجی در دانشجویان ایرانی

✅ عوامل شناختی پیش زبانی و تاثیر آنها در ساخت جمله

✅ چگونگی فراگیری مفاهیم زمان، صفت و وندها در زبان‌های فارسی و انگلیسی

✅ بررسی اعتبار همزمانی و اعتبار ساخت آزمون‌های نقش زبانی در اندازه گیری توانش ارتباطی فراگیران ایرانی

✅ ارزشیابی دوره کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

✅ پراگماتیک (منظور شناسی) و علل عدم موفقیت زبان آموزان بزرگسال ایرانی

✅ تاثیر مهارت زبانی در شیوه‌های برقراری ارتباط و یادگیری زبان

✅ ویژگی ساختارهای حذفی در انگلیسی و فارسی

✅ تاثیر استفاده از تکنولوژی رایانه‌ای در افزایش توان تلفظی فراگیرندگان زبان انگلیسی در ایران

✅ On the Significance of Negative Evidence in Second – Language Learning‎

✅ The Role of Attitudes and Motivation in Second / Foreign Language Learning‎

✅ Parameter – setting Model of L2 Acquisition: A study on Head – initial / Head – final Parameter in Farsi and English‎

✅ A QUALITATIVE AND QUANTITATIVE EVALUATION OF THE ENGLISH SUBTESTS OF THE ENTRANCE EXAMINATIONS OF UNIVERSITIES USING THE RASCH MODEL‎

✅ “The Development of The Persian Language “First Language Acquisition‎

✅ The Effects of L2 Knowledge on The Generation Effect Phenomenon‎

✅ طرحی جدید برای استفاده از زبان‌شناسی در تدریس شعر انگلیسی به دانشجویان ایرانی دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد

✅ Probabilistic Decision Analysis in Testing Theory‎

✅ سنجش یادگیری زبان خارجی ایرانیان (سیزا)

✅ ارزیابی نظریه‌های مربوط به رابطه بین رشد زبان و تفکر

✅ تدریس فرآیندی نوشتار

در صورت نیاز به کسب اطلاعات بیشتر درمورد
نگارش مقاله یا پایان نامه با قیمت مناسب
به شماره زیر پیام دهید :
09306406058

✅ اثر مهارت شنیداری گزینشی و آگاهی از ساختار گفتمان زبان در درک مطلب شنیداری و ترجمه همزمان دانشجویان ترجمه شفاهی

✅ بررسی اعتبار ساخت آزمون‌های جامع و پیشنهاد توانش ارتباطی در اندازه گیری مهارت زبانی فراگیران ایرانی

✅ نقش محیط آموزشی در پیشرفت مهارت زبانی

✅ بررسی تاثیر انتخاب‌های واژگانی و ساختاری در ترجمه روان متون انگلیسی به فارسی

✅ بررسی روایی ساختاری و متقارن آزمون‌های لغت‌های یکسان به دو شکل ادغامی و مجزا در سطح زبان آموزان پیشرفته ایرانی

✅ تاثیر تبحر زبانی در بکارگیری برخی کنش‌های کلامی (شکایت، تعارف و نصیحت) در بین دانشجویان زبان انگلیسی در ایران

✅ ارتباط میان انواع منبع کنترل و یادگیری زبان انگلیسی در میان انواع دانش آموزان دختر و پسر دبیرستان‌های تهران

✅ بررسی نیازهای زبانی دانش آموزان دبیرستانی در نیمه جنوبی شهر تهران

✅ اثرات بکارگیری سه روش گوناگون فعالیت‌های قبل از خواندن، بر خواندن و درک مطلب دانش آموزان اول دبیرستان

✅ نقش نگرش دانش آموزان در یادگیری زبان انگلیسی در مقطع دبیرستان

✅ تاثیر دو استراتژی نوشتاری در مهارت نوشتاری زبان آموزان سطح متوسط در ایران

✅ تاثیر رایانه در یادگیری لغت برای فراگیرندگان زبان انگلیسی در ایران

✅ بررسی مقایسه‌ای پیشرفت زبان انگلیسی دانش آموزان دبیرستانی یک زبانه و دو زبانه در ایران

✅ نیازسنجی زبان انگلیسی دانش آموزان دوره دبیرستان در تهران

✅ تاثیر همنشین‌ها در درک مطلب

✅ مقایسه توانایی ترجمه و رشته تحصیلی دانشجویان رشته‌های مترجمی، ادبیات، آموزش انگلیسی

✅ ارتباط بین مهارت خواندن در زبان فارسی و زبان انگلیسی

✅ درک و تولید در زبان دوم: رویکردی دوسویه در فراگیری و تدریس زبان

✅ تاثیر انجام تمرین و فعالیت‌های درسی از طریق اینترنت بر پیشرفت توانش تعاملی زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر بکارگیری کنش‌های زبانی در یادگیری دستور زبان انگلیسی توسط زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه میان تمرین‌های خواندن و متغیرهای درک مطلب و عملکرد در مورد لغت‌های ندانسته در دانشجویان آموزش زبان انگلیسی

✅ تاثیر سن در فراگیری زبان انگلیسی توسط کودکان پسر ایرانی

✅ مقایسه تاثیر زیرنویس فارسی و انگلیسی در فیلم‌های انگلیسی زبان بر روی درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی

✅ ارزشیابی محتوای آزمون‌های زبان تخصصی کنکور دکتری به منظور تهیه آزمون زبان عمومی – آکادمیک استانده و مبتنی بر نیازهای زبانی دانشجویان با استفاده از مدل راش

✅ تاثیر آموزش ریشه شناسی بر روی یادآوری واژگان توسط دانش آموزان سوم دبیرستان

✅ ارزیابی کتاب‌های انگلیسی با اهداف ویژه (رشته علوم انسانی) در برنامه دوره کارشناسی دانشگاه‌های ایران

✅ تاثیر مطالب خواندنی غیردرسی بر روی انگیزه زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر نگرش بر میزان زبان آموزی دانش آموزان مقطع دوم و سوم راهنمایی

✅ ارزیابی دوره‌های تربیت معلم زبان انگلیسی

✅ مقایسه میان خودارزیابی دانش آموزان از میزان آموخته خود و ارزیابی آنها توسط استاد در زمینه مهارت خواندن

✅ کنش کاربردی و ادراک زبان آموزان ایرانی در آزمون‌های تکمیلی گفتمانی باز و بسته

✅ تاثیر آموزش استراتژی‌های خواندن بر درک مطلب دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان

✅ تاثیر آگاهی از تخفیف واکه‌ای در (میزان) درک شنیداری زبان آموزان ایرانی

✅ تهیه و تدوین مطالب درسی برای دانش آموزان ایرانی مقطع راهنمایی

✅ تاثیر دانش دستوری دانشجویان ایرانی زبان خارجه بر عملکرد آنها در Speech Act‎

✅ بررسی ارتباطات واژگانی در یادگیری واژگان زبان دوم

✅ روایی ساختاری آزمون‌های رایج درک مطلب شنیداری

✅ بررسی ارتباط بین سوالات زبان عمومی و مترجمی آزمون کارشناسی ارشد

✅ ارزیابی کنش‌های زبانی (Language Functions‎) در کتاب زبان انگلیسی مقطع دبیرستان در ایران

✅ تاثیر مهارت شنیداری بر سطح زبانی دانشجویان ایرانی

✅ رابطه میان عملکرد یک مترجم کتبی در انجام ترجمه کتبی و انجام ترجمه شفاهی از انگلیسی به فارسی

✅ تاثیر یادگیری به شیوه همیاری بر روی مهارت صحبت کردن دانش آموزان ایرانی

✅ اعتبار سنجی بخش زبان انگلیسی ورودی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی بمنظور ارائه الگوی مطلوب

✅ روایی ساختاری انواع سوالات در بخش خواندن و درک مفاهیم آزمون‌های تافل (TOFEL‎) و آیتلس (IELTS‎)

✅ ارائه چارچوبی برای راهکارهای فراشناختی ترجمه در فارسی و انگلیسی

✅ تاثیر سیال‌سازی ذهنی بر روی درک شنیداری دانشجویان ایرانی

✅ تدریس گرامر: رویکرد “تمرکز بر فرم بر اساس هوش چندگانه” در شرایط آموزش زبان به عنوان زبان بیگانه

✅ تاثیر آگاهی از رویکردهای (استراتژی‌های) شنیداری برای ایجاد انگیزش در زبان آموزان

✅ تاثیر بکارگیری راهبردهای یادگیری لغت در میزان یادگیری لغت توسط زبان آموزان ایرانی

✅ اثر کار گروهی و همیاری زبان آموزان ایرانی بر روی مهارت‌های گفتاری آنان

✅ تاثیر بازخورد احساسی و دستوری بر روی پیشرفت مهارت‌های نگارشی زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان بیگانه

✅ رابطه میان راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی و اسلوب‌های یادگیری زبان و مهارت درک مطالب خواندنی

✅ تاثیر وقت‌دادن به زبان آموزان ایرانی قبل از شروع فعالیت‌های نگارشی بر استفاده آنها از پیچیدگی دستوری در قالب بکارگیری جملات تابع

✅ دیداندازهایی از روش‌های آموزشی باز تابنده، موقعیتی – تکلیفی و راهبردی در درک مطلب و خلاصه‌نویسی در زبان انگلیسی بعنوان زبان ویژه در ایران

✅ فراگیری پیوندهای میان معناشناسی فعل و واژه – نحو در زبان دوم

✅ ارتباط میان هوش چندگانه زبان آموزان ایرانی و بکارگیری استراتژی‌های خواندن زبان توسط آنان

✅ تاثیر توانایی‌های فردی بر روی فنون یادگیری واژه‌های همنشین

✅ ارتباط بین نقش مخاطب و مهارت گفتاری زبان آموزان (در مکالمات زبان آموز – زبان آموز و زبان آموز – معلم)

✅ رابطه بین سبک شناختی زبان آموزان ایرانی و میزان مهارت آنها در زبان انگلیسی با استفاده از راهبردهای برقراری ارتباط در مهارت نوشتن

✅ رابطه میان هوش چندگانه و تیپ زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی تاثیر شاخص‌های فردی بر عملکرد در آزمون زبان

✅ رابطه بین استراتژی‌های یادگیری زبان و آشنایی زبان آموزان (EFL‎) با دو نوع Speech Act‎ امری و درخواست

✅ تاثیر سطح زبانی بر قابلیت یادگیری سلسله مراتب دسترسی

✅ رابطه نوع فراگیران از نظر سبک یادگیری (دیداری، شنیداری، حرکتی) با فراگیری نکات گرامری (زمان‌ها)، مهارت خواندن و سطح مهارت زبان

✅ رابطه بین ترجیحات یادگیری زبان و قومیت زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی رابطه میان انگیزه، طرز نگرش و استفاده از راهبردهای یادگیری زبان انگلیسی در میان زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر تکنیک سیال سازی ذهن بر مهارت درک مطلب زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه‌ی بین یادگیری به شیوه تداعی و پیشرفت واژگانی فراگیرندگان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

✅ تاثیر دانش بر توانایی دانشجویان کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

✅ مطالعه بر روی تاثیر واکنش بازخورد اصطلاحی بر روی نحوه صحبت زبان آموزان

✅ تاثیر رویت چهره گوینده و علائم دیداری در گفتار بر یادآوری و درک شنیداری

✅ تاثیر اجرای فعالیت‌های زبانی (Task‎) بر یادگیری واژه توسط زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ ارتباط ویژگی‌های شخصیتی و تاثیر آموزش فعالیت محور بر زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی کتاب درسی زبان انگلیسی دوره پیش‌دانشگاهی

✅ تاثیر معتبر بودن متن و فعالیت کلاسی بر توانایی خواندن زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ نقش متغیرهای شخصیت در اجرای آزمون‌های close‎

✅ تاثیر طرح مفاهیم کلیدی و ارتباط آنها بر روی مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی

✅ ارتباط بین هوش چند مقوله‌ای و توانایی خواندن درک مطلب زبان تخصصی در دانشجویان غیر انگلیسی زبان

✅ تاثیر تصحیح خطای آشکار و غیرآشکار توسط معلم بر صحت دستوری گفتار زبان آموزان ایرانی با سطوح اضطراب بالا و پایین

✅ بررسی موضوعی پرتوکل‌های شفاهی و پرسشنامه استراتژی‌ها بر روی استراتژی‌های خواندن دانش آموزان ایرانی

✅ عملکرد زبان آموزان ایرانی بر روی چهار تست متفاوت افعال عبارتی

✅ نقش روش تمرکز بر فرم بر توانایی نوشتن زبان آموزان ایرانی

✅ تفاوت و رابطه میان روش‌ها و مهارت‌های خواندن همچنین بهبود مدل‌های کامپوننشال (اجزایی) در خواندن

✅ بکارگیری استراتژی‌های فراشناختی توسط زبان آموزان ایرانی

✅ دانش متادیسکورسی و خواندن متون علمی تخصصی

✅ تاثیر چهار نحوه ارائه واژگان بر روی یادگیری زبان آموزان ایرانی

✅ تولید کارگفت‌های زبان انگلیسی توسط دانشجویان زبان انگلیسی در ایران

✅ تاثیر فعالیت‌های باز و بسته بر روی مهارت خواندن درک مفاهیم انگلیسی بر دانش آموزان دبیرستان

✅ نقش آموزش راهبردهای شناختی بر روی درک مطلب دانشجویان ایرانی (زن و مرد)

✅ تاثیر دوره‌های ضمن خدمت دبیران زبان بر سطح پیشرفت دانش زبانی دانش آموزان دبیرستانی استان گیلان

✅ بررسی تاثیرات هوش هیجانی زبان آموزان ایرانی بر میزان استفاده‌ی آنان از استراتژی‌های یادگیری زبان انگلیسی در محیط بومی فارسی

✅ دانش حرفه‌ای و مهارت‌های تدریس: رابطه میان دانش حرفه‌ای مهارت‌های تدریس و تجربه تدریس معلمان در سطح آموزشگاه‌های زبان

✅ بررسی مقابله‌ای متادیسکورس در زبان‌های انگلیسی و فارسی در مقالات تحقیقی پزشکی و علوم اجتماعی (جامعه شناسی)

✅ تاثیر دروس بر پایه فیلم بر روی درک شنیداری زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر اضطراب بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی در سه تست آیلتس، تافل و یک تست تهیه شده توسط معلم

✅ ترجیحات یادگیری زبان انگلیسی دانشجویان ایرانی رشته‌های علوم و انسانی: آیا اساتید آنها مطلعند؟

✅ مقایسه اثر دو تکنیک نقشه مفهومی واژگان و گروه بندی واژگان بر روی یادگیری لغات زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ تاثیر نوع فراگیر (دیداری، شنیداری و حسی حرکتی) روی یادگیری اتفاقی لغت

✅ تحلیل و بررسی نیازهای زبانی دانشجویان مترجمی زبان در استان مازندران

✅ تاثیر آموزش مستقیم ژانر بر قدرت درک مطلب دانشجویان فنی – مهندسی

✅ بررسی نیازهای زبانی دانشجویان رشته پزشکی در تهران

✅ تاثیر روش‌های تصحیح خطای آشکار بر افزایش توانایی نوشتاری فراگیران وابسته و غیروابسته به زمینه

✅ تاثیر سبک‌های یادگیری بر خواندن و درک مطلب زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی مقابله‌ای گفتاری بین هوش زبانی و هوش روابطی فراگیران ایرانی با استفاده از مصاحبه شفاهی ACTFL‎

✅ بررسی عملکرد دانشجویان در آزمون‌های چند گزینه‌ای خواندن، عبارات نوشتاری و خلاصه نویسی

✅ تاثیر هوش هیجانی و بهره هوشی روی درک مطلب زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ ارتباط میان استراتژی‌های خواندن و هوش غالب در میان دانشجویان ایرانی رشته‌های مختلف تحصیلی

✅ بررسی تایید عوامل مشترک فرهنگی در توسعه راهبردهای مورد درخواست در دانش آموختگان پیشرفته زبان انگلیسی

✅ رابطه بین نگرش والدین ایرانی و یادگیری زبان انگلیسی در فرزندانشان

✅ بررسی رابطه بین تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی و عملکرد آنها در آزمون‌های مختلف زبان

✅ بررسی رابطه بین خلاقیت زبان آموزان ایرانی با حدس معنای کلمات در متن

✅ تاثیر روابط فعالیت محور همیاری بر یادگیری لغات

✅ مقایسه بین ارزیابی‌های مبتنی بر Task‎ و آزمون‌های قدیمی در مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر وابستگی یا عدم وابستگی به زمینه بر روی تدریس گرامر به زبان آموزان ایرانی

✅ کلوز تست حذفی (ایلاید) در مقابل کلوز تست‌های استاندارد و چهارگزینه‌ای: مطالعه موردی انگلیسی به عنوان زبان خارجه در مقطع پیش‌دانشگاهی

✅ ارائه مدل “بازخورد تعاملی” بر پایه نظریات روانشناسی – جامعه شناسی زبان در خصوص یادگیری گروهی و تاثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی میزان موفقیت برنامه مترجمی زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی و ارائه یک چارچوب مناسب

✅ رابطه میان استراتژی‌های مقاله‌نویسی با مهارت مقاله‌نویسی دانشجویان زبان انگلیسی

✅ تاثیر تکرار فعالیت‌های کلاسی بر روی سلاست، صحت و پیچیدگی کلام محاوره‌ای زبان آموزان ایرانی

✅ الگوی تجزیه و تحلیل عملکرد متفاوت سئوالات (جهت‌گیری آزمون) در گروه‌های آشکار و مکنون آزمون دهندگان (مطالعه پیرامون اعتبار سازه‌ای آزمون آیلتس)

✅ تاثیر سبک یادگیری زمینه مستقل بر انتخاب استراتژی فراشناختی توسط دانشجویان زبان انگلیسی

✅ آگاهی، شیوه‌های یادگیری و پیشرفت زبان

✅ تاثیر خواندن متن‌های ساده شده و بسط یافته اتفاقی لغات

✅ تاثیر سیال‌سازی ذهن بر مهارت گفتاری فراگیران ایرانی در سطح متوسط

✅ تاثیر کاربرد ضمائم متن بر درک مطلب فراگیران ایرانی زبان انگلیسی با اهداف ویژه

✅ تصحیح خطاهای گفتاری زبان آموزان به دو روش علنی و غیرعلنی و بررسی تاثیر این دو روش بر پیشرفت گفتاری آنان

✅ رابطه میان حس کارآیی و فعالیت‌های تدریس ترجیحی معلمان انگلیسی با سطح پیشرفت فراگیران ایرانی زبان انگلیسی

✅ ارتباط بین خود ارزیابی، میزان توانایی خواندن و درک مطلب، و میزان پیشرفت فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه در مهارت خواندن و درک مطلب

✅ ارزیابی برنامه آموزش انگلیسی تخصصی در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی

✅ شرایط طرح ریزی بر روانی دقت و پیچیدگی نحوی زبان آموزان ایرانی در هنگام انجام فعالیت‌های توضیحی

✅ بررسی رابطه بین افسردگی و یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانشجویان ایرانی

✅ رابطه بین متن‌ها / فعالیت‌های متنی و جواب معتبر شفاهی یادگیرندگان زبان انگلیسی ایرانی

✅ تاثیر زیرنویس فارسی و انگلیسی فیلم‌های انگلیسی زبان بر به خاطر سپاری لغت در زبان آموزان سطح متوسط ایرانی

✅ رابطه بین تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی و توانایی آنها در انجام تمرین‌های خواندن باز و بسته

✅ بررسی تاثیر روش‌های مختلف آزمون بر مهارت خواندن دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

✅ بررسی رابطه بین تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی با حدس معنای کلمات

✅ بررسی تاثیر جنسیت بر تعاملات محاوره‌ای فعالیت مدار زبان آموزان ایرانی

✅ ارتباط میان مهارت‌های تفکر نقادانه و نگارش دانشجویان زبان آموز رشته مهندسی

✅ بررسی تاثیر ثبت رخدادهای کلاسی بر درک مطلب دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی

✅ یادگیری از طریق NLP‎ (برنامه ریزی عصبی-کلامی): تاثیر تکنیک‌های NLP‎ بر روی طرز صحیح نوشتن لغات و به یاد سپاری آنها

✅ رابطه‌ای بین هوش چندگانه معلم‌ها و کارآمدی آنها وجود دارد؟

✅ رابطه بین دوزبانگی، خلاقیت، و درک مطلب دانش آموزان ایرانی

✅ تاثیر نقشه ذهنی بر فرا گیران با سه شیوه یاد گیری دیداری، شنیداری و حرکتی

✅ ارزیابی نیازهای زبانی مهمانداران ایران ایر در محیط کاری آینده آنها

✅ بررسی رابطه بین خود کارآمدی و استقلال فراگیر در زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین استقلال یادگیری، تفکر نقادانه و خواندن و درک مفاهیم زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین شیوه‌های یادگیری معلمان و دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

✅ رابطه بین الگوهای شخصیتی و آشنای زبان آموزان ایرانی با استراتژی‌های کنش‌های کلامی

✅ تاثیر خودارزیابی بر روی مهارت نوشتن زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین استفاده زبان آموزان ایرانی از استراتژی‌های یادگیری لغت و هوش چندگانه آنها

✅ رابطه میان سبک شناختی تکانشی / تعمقی و استفاده از استراتژی‌های ارتباطی در زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین تفکر نقادانه در زبان آموزان ایرانی و عملکرد آنان در هر مرحله از فرآیند نگارش

✅ ارزشیابی برنامه درسی زبان انگلیسی آموزش از راه دور در دبیرستان‌های ایران

✅ تاثیر بسط و ارتقاء داده بر مهارت خواندن زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

✅ بررسی مقابله‌ای ساختار ژانر بخش مقدمه مقالات تحقیقی انگلیسی و فارسی در رشته مهندسی کامپیوتر

✅ رابطه بین سن و هوش چندگانه در زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی و سطوح طراحی گفتار بر صحت دستوری، پیچیدگی و روانی گفتار کار محور

✅ مدلی برای طرح توصیف کننده‌های معیارهای بارم گذاری برای ارزیابی عملکرد زبان آموزان ایرانی در مقاطع قابل تعریف فرآیند نگارش

✅ ارزیابی دوره کارشناسی ارشد رشته مترجمی زبان انگلیسی در ایران بررسی نیازها و اهداف این دوره

✅ رابطه میان گونه‌های شخصیتی و خودارزیابی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه

✅ بررسی مقابله‌ای تاثیر تعامل دو نفره در جفت‌های هم سطح و غیر هم سطح بر روی پیشرفت مهارت نوشتاری دانشجویان زبان انگلیسی

✅ تاثیر آموزش زبان از طریق مفاهیم و مضامین بر درک مطلب دانش آموزان ایرانی

✅ بررسی مقایسه‌ای تاثیر حمایت در تدریس بر روی مهارت نوشتار زبان آموزان

✅ تاثیرگذاری آزمون‌های دبیرستان بر اعتقادات یادگیری زبان در زبان آموزان ایرانی (بعنوان زبان خارجی)

✅ بررسی رابطه میان توانایی تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری واژه در زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر روشهای تصحیح خطا بر عملکرد زبان‌آموزان ایرانی در آزمونهای قضاوت دستوری زماندار

✅ تاثیر تصحیح خطای فرازبانی بر پیشرفت مهارت گفتاری فراگیران ایرانی زبان انگلیسی در سطوح مختلف مهارت زبانی

✅ تاثیر اشتغال ذهنی حاصل از فعالیت زبانی بر گسترش واژگانی زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی رابطه بین توان تحمل ابهام زبان آموزان ایرانی با حدس معنای کلمات

✅ بررسی رابطه میان توانایی تفکر انتقادی و خودتنظیمی و یادگیری واژه در زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر بکارگیری نقشه‌های معنایی به عنوان راهکار یادگیری مستقیم شناختی بر میزان پیشرفت تفکر نقادانه زبان آموزان ایرانی و ارتباط آن با یادگیری واژگان بر اساس سبک‌های یادگیری آنها

✅ بررسی تاثیر ابزارهای حمایتی بر روی مهارت نوشتاری دانشجویان ایرانی رشته زبان انگلیسی (انگلیسی به عنوان زبان خارجی ) و تعامل بین دانشجو و مدرس با استفاده از ابزارهای کارپوشه و کارپوشه/ کنفرانس

✅ تاثیر فعالیتهای ارتباط محور بر مبنای درون داد و برون داد با بار درگیری متفاوت بر دانش واژگانی زبان آموزان ایرانی

✅ تهیه معیار برای ارزشیابی کیفیت ترجمه در دوره تربیت مترجم زبان انگلیسی

✅ تاثیر دوره های ضمن خدمت تربیت معلم ESP‎ بر باورها و عملکرد کلاسی مدرسان و دانشجویان درس انگلیسی برای اهداف ویژه در ایران

✅ نقش خودارزیابی، ارزیابی همکلاسی و ارزیابی معلم در بهبود مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی تاثیر خواندن متون مطبوعاتی بر روی عملکرد نوشتاری زبان‌آموزان در بخش اول نوشتاری آزمون آیلتس آکادمیک

✅ استفاده از رویکرد تعامل زیبا شناسانه در خواندن متون ادبی جهت رشد مهارت خواندن در زبان دوم

✅ بررسی آموزش آگاهی آوایی بر توانایی خواندن فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ رابطه میان تفکر نقادانه و روش‌های تدریس گرامر بصورت مبتنی و یا غیرمبتنی بر قوانین در مورد زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر دانش زمینه دانشجویان مهندسی نساجی روی خواندن متون تخصصی مربوط به رشته نساجی

✅ سنجش تکلیف محوری زبان انگلیسی: تدوین الگوی جدید تکالیف تلفیقی

✅ بررسی تاثیر ارزشیابی گزارشی بر یادگیری استراتژی‌های فراشناختی

✅ ارتباط بین محرک به یادآوردن و توجه در یادگیری واژگان زبان انگلیسی در میان زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر دو نوع از بازخوردهای رایانه (تصحیح خطای آشکار و غیرآشکار) ارایه شده از طریق چت نوشتاری دو نفره بر روی سطح توجه فراگیران زبان خارجی

✅ اثر توضیح داده های مقابله ای در یادگیری زبان خارجی

✅ اثر سوال  و جواب قبل از تدریس متن بر روی فهم دانشجویان از درس موردنظر

✅ اثر مطالعه “خلاصه متن” در فهم متون خارجی

✅ اختلاف‌ بین‌ زبان‌ گفتاری‌ و نوشتاری‌ دانشجویان‌ ایرانی‌ که‌ انگلیسی‌ را به‌ عنوان‌ زبان‌ دوم‌ یاد می‌گیرند

✅ ارتباط بین سر فصل های درسی گرایشهای دبیری ، مترجمی و ادبیات انگلیسی و توانایی عمومی زبان دانشجویان

✅ ارتباط بین نشانه های گفتاری، درک مطلب و مهارت زبانی دانشجویان ایرانی

✅ ارتباط میان درک یک نوشته و دانش واژگان همنشین

✅ ارزیابی نقش عمق و گستره دامنه لغات در خواندن و درک مفاهیم در فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ افزایش عکس العمل منفی

✅ انتقال پذیری استراتژی های ” امتناع” از زبان اول به زبان دوم “مطاله ای منظور شناختی”

✅ انتقال مفاهیم منظور شناختی ( شیوه های حفظ وجهه در جواب به شکوه های اتهام برانگیز ) بر دانشجویان سطح پیشرفته زبان انگلیسی

✅ انتقال مفاهیم منظور شناسی در کنش زبانی دانشجویان ایرانی

✅ انگیزه (Motivation) دانشجویان دانشگاه اصفهان در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در ایران

✅ بررسی ارتباط بین نوع اصطلاح، مهارت زبانی زبان آموزان ایرانی، و عملکرد آنها در آزمونهای اصطلاحات

✅ بررسی الگوهای معنایی و ساختاری تعاریف  و پاسخ های تعاریف فارسی

✅ بررسی بکارگیری کلیدهای نحوی و معنایی در خواندن متون انگلیسی و فارسی توسط دانش آموزان دبیرستانی

✅ بررسی پدیده تمجید در کلام نوشتاری ( سبک نگارش نامه ) و نقش جنسیت در آن

✅ بررسی تاثیر انگیزش و نگرش بر مهارت گفتاری در محیط های علمی: مطالعه موردی دانشجویان ایرانی

✅ بررسی تاثیر تقویت داده ها بر فراگیری کلمات همنشین دستوری از سوی زبان آموزان متوسط ایرانی

✅ بررسی تاثیر دو شیوه نگارشی مستقیم نویسی و نوشتن ترجمه ای در نگارش زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی تاثیر نسبی واژگان و نکات دستوری بر درک مطلب.

✅ بررسی تاثیر همراهی شنود با بافت تصویری برگسترش درک شنیداری درزبان آموزان ایرانی

✅ بررسی تشابه شاخص زبانی “توالی واژگانی” بین زبانهای اول و سوم: مطالعه ای بروی صفات وصفی مستقیم درمازندرانی و انگلیسی

✅ بررسی‌ جامعه‌ – زبانشناسانه‌ رویداد پوزشی‌ فارسی‌ درچار چوب‌ واژه‌ها معنا و ساختارهای‌دستوری‌ موجود در استراتژیهای‌ پوزش‌ فارسی‌ و پیامدهای‌ آموزشی‌ آن‌

✅ بررسی خطاهای رشد در مقابل خطاهای مانا در نگارش توضیحی زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی دانش ایمیل نویسی در زبان آموزان ایرانی: تاثیر فاصله ی اجتماعی و صمیمیت بر رسمیت ایمیل های ارسال شده

✅ بررسی دانش واژگانی زبان مادری و  تاثیر در روند یادگیری واژگان زبان دوم

✅ بررسی درک جملات با کلمات پرسشی چندگانه (دوگانه) انگلیسی توسط انگلیسی و فارسی زبانان

✅ بررسی دیدگاه فراگیران انگلیسی با عنوان یک زبان خارجه پیرامون نقش دانش قبلی در خواندن و درک مفاهیم

✅ بررسی رابطه بین مهارت زبان فارسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارامنه در مقایسه با دانش آموزان فارسی زبان (در اصفهان)

✅ بررسی رابطه بین هوش درون گرایی/برون گرایی و تأثیر آن بر مهارت گفتاری در زبان خارجی

✅ بررسی رابطه میان آگاهی از ساختار متون گزارشی و یادآوری اطلاعات موجود در آن ها

✅ بررسی روایی و قدرت تمیز آزمون تک (C-Test) در سنجش توانایی جامع زبان برای فراگیران زبان انگلیسی ایران

✅ بررسی روش نوین درارتقاء انتقال یادگیری از زبان مادری به موقعیت های مشابه یادگیری واژگان در زبان دوم

✅ بررسی سازه روایی آزمون FCE بخش خواندن و درک مطلب برای فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ بررسی شناخت محور زبان گردانی در عملکرد نوشتاری فراگیران ایرانی زبان دوم

✅ بررسی فرضیه سلسله مراتب ساختاری یادگیری جمله واژه های موصولی انگلیسی برای یادگیران ایرانی

✅ بررسی مشکلات بیانی-کلامی در متون علمی : مقایسه‌درون‌ زبانی‌ و بین‌ زبانی‌ از درک‌اطلاعات‌ صریح‌ و تلویحی‌ به‌ زبانهای‌ انگلیسی‌ و فارسی‌

✅ بررسی مقابله ای رابطه ارجاع دوگانه در متون درسی دانشگاهی انگلیسی و فارسی

✅ بررسی مقابله ای عناوین روزنامه های انگلیسی و فارسی و کاربرد آن در ترجمه

✅ بررسی مقابله ای کنش گفتاری معذرت خواهی در زبان اموزان فارسی و کردی با ساختار مشابه در انگلیسی

✅ بررسی مقایسه ای سه نوع تست دیکته بعنوان شاخص های اندازه گیری مهارت شنیداری و بسندگی زبانی

✅ بررسی مقایسه ای کنشی گفتاری «درخواست» در دو زبانه های ارمنی و بومی زبانان فارسی از دیدگاه جامعه شناسی زبان و منظورشناسی.

✅ بررسی مقطعی عملکرد زبان آموزان در خواندن متون تخصصی و عمومی

✅ بررسی میزان خطاهای زبان آموزان فارسی زبان در کاربرد کلمات هم نشین دستوری و واژگانی

✅ بررسی نشانه های تردید در گفتگوی آنی انگلیسی زبانها و یادگیرندگان انگلیسی.

✅ بررسی نقش آموزش صریح راهکارهای ارتباطی بر پیشرفت مهارتهای محاوره ای فراگیران زبان دوم در سه سطح مبتدی، میانه و پیشرفته

✅ بررسی نقش تاملی و تکانشی بودن دانشجویان رشته زبان انگلیسی در موفقیت آنان در فراگیری زبان خارجی

✅ بررسی‌ نقش‌ سن‌، جنسیت‌ و آموزشهای‌ قبلی‌ دانشجویان‌ رشته‌ زبان‌ انگلیسی‌ در موفقیت‌ آنان‌ در فراگیری‌ زبان‌

✅ بررسی نقش متفاوت انواع ابزار انسجام در خواندن و درک مطلب دانشجویان زبان انگلیسی

✅ بررسی نقشهای متفاوت لغات محتوایی و دستوری در خواندن زبان انگلیسی

✅ بررسی و تجزیه و تحلیل خطایی ترجمه متون تجاری فارسی به انگلیسی از دیدگاه آموزشی

✅ بررسی‌ وجود توانش‌ منظور شناختی‌ زبان‌ در فراگیران‌ بزرگسال‌ زبان‌ خارجی‌

✅ تاثیر ادراک دیداری و شنیداری بر حافظه در یادگیری ارتباطی

✅ تاثیر ارائه مفاهیم زیربنایی استعاری افعال مرکب بر یادگیری این افعال

✅ تأثیر استراتژیهای یادگیری زبان بر روی رشد مهارت خواندن

✅ تاثیر آموزش دانش فراکلامی بر خو اندن و درک مطلب زبان آموزان در زبان آموزآن در زبان دوم

✅ تاثیر آموزش زبان در متن از طریق تکالیف آموزشی پیرامون شعر و سرودهای انگلیسی بر یادگیری و بخاطر سپاری دستور زبان: مطالعه موردی زبان آموزان ایرانی

✅ تأثیر آموزش صریح نشانه های فراگفتمانی برعملکرد نوشتاری فراگیران زبان خارجی

✅ تاثیر انگیزه و نوع زبان مورد یادگیری بر استفاده از استراتژِیهای آموزش زبان

✅ تاثیر انواع بازخورد های تصحیحی بر غلطهای دستوری در نوشتار انگلیسی دانش آموزان پیش دانشگاهی

✅ تأثیر انواع بازخوردهای اصلاحی تعاملی و غیرتعاملی بر پیشرفت دانش دستور شفاهی در زبان دوم

✅ تاثیر بازشوئی امتحان کنکور بر روش تدریس و شیوه ارزشیابی معلمان زبان انگلیسی در ایران

✅ تاثیر بررسی نقش متفاوت انواع ابزار انسجام درنوشتار استدلالی زبان آموزان پیشرفته ایرانی

✅ تأثیر تدریس راهبردهای تقویت حافظه و میزان فراگیری لغات انگلیسی در بین دانش‌آموزان ایرانی

✅ تاثیر تدریس گونه های کلامی بیان و بدیع در درک متون پزشکی و فنی مهندسی.

✅ تاثیر تصحیح شفاهی اشتباهات توسط معلم و یا توسط همدرسان بر دانش خودآگاه و ناخودآگاه زبان آموزان ایرانی در مورد تک واژه سوم شخص مفرد –s و تک واژه با قاعده زمان گذشته –ed

✅ تاثیر تصحیح فوری خطاها و تصحیح همراه با تاخیر خطاها در روی یادگیری زبان آموزان انگلیسی

✅ تأثیر تقویت داده ها در فراگیری قواعد ساختاری زبان انگلیسی

✅ تأثیر تولید زبان بر انگیزش آگاهی و یادگیری زبان دوم.

✅ تاثیر خلاقیت بر یادگیری واحدهای نحوی

✅ تاثیر خودکار کردن جزء تلفظی بر درک مطلب و سرعت خواندن” مطالعه ای در زمینه روانشناختی زبان”

✅تاثیر دانش‌ فرهنگی‌ به‌ عنوان‌ پیش‌ سازمان‌ دهنده‌ در خواندن‌ و درک‌ مفاهیم‌

✅ تاثیر روش اندازه گیری بر مقادیر  بدست آمده از توانش خواندن و درک مفاهیم

✅ تاثیر روش تدریس دو سویه بر درک مطلب زبان آموزان متوسط ایرانی

✅ تاثیر روش وظیفه محور زبان بر یادگیری ساختارهای نشانگر وجود در زبان انگلیسی

✅ تاثیر روشهای برجسته سازی بر یاد آوری لغات ناشناخته

✅ تاثیر زبان مادری بر روی فراگیری لغت در زبان بیگانه

✅ تاثیر ساده‌ سازی‌ درون‌ داد از نظر ساختار نحوی‌ و متغیرهای‌ زمانی‌ بر ادارک‌ شنیداری‌ بین‌ سطوح‌ مختلف بسندگی‌ زبانی‌

✅ تاثیر ساده‌ کردن‌ متون‌ از نقطه‌ نظر ساختاری‌ واژگانی‌ و ارجاعی‌ و تاثیرآن‌ بردرک‌ مطلب‌ متون‌ خواندنی‌

✅ تاثیر سوالات ساختاری و ادراکی بر درک مطلب زبان آموزان

✅ تاثیر طبقه بندی کلمات بر یادگیری واژگان

✅ تأثیر کاربرد استراتژی‌های یادگیری زبان برتقویت مهارت شنیداری زبان‌آموزان

✅ تاثیر لغات فنی در درک لغات نیمه فنی و غیرفنی فراگیران زبان انگلیسی بعنوان زبان دوم در متون انگلیسی تخصصی

✅ تاثیر متن‌ زمینه‌ بر یادگیری‌ لغت‌ در زبان‌ دوم‌

✅ تاثیر نوع کلام بر مهارت تکلم در زبان انگلیسی

✅ تأثیر یادگیری تصادفی واژگان بر حفظ و یادگیری آنها توسط زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر یادگیری وابسته/غیروابسته روی عملکرد دانشجویان ایرانی در رابطه با زیر مهارت های درک مطلب شنیداری

✅ تبادل معنا و توجه در فضای مجازی: تاثیر گپ اینترنتی در فراگیری زبان دوم

✅ تبدیل مقوله ای دستوری در ترجمه های ادبی : بررسی اسم معنا در « پیرمرد و دریا »

✅ تجزیه و تحلیل بین فرهنگی تعارف در زبانهای انگلیسی و کردی و کاربردهای آموزشی آن

✅ تجزیه و تحلیل پیامهای الکترونیکی: دریچه ای نو به سوی نگارش تخصصی (بررسی نامه های مبادله شده بین متخصصین رشته آموزش زبان انگلیسی)

✅ تجزیه و تحلیل گفتمانی و صوری سیاق کلام در پست الکترونیکی: بررسی مقابله أی پیام های پست الکترونیکی بین متخصصین گروه های زبان انگلیسی و زیست شناسی

✅ تجزیه و تحلیل مقابله ای استفاده از ترفندهای طفره زبانی در مقالات تحقیقی به زبانهای انگلیسی و فارسی: نقش زبان و فرهنگ بر انتخاب گونه های طفره ها در رشته های تحصیلی مختلف

✅ تجزیه و تحلیل مقابله ای ساختار داستانهای کوتاه فارسی و انگلیسی وکاربرد آن در تدریس نگارش به زبان انگلیسی

✅ تحقیق‌ روشهای‌ درخواست‌ والدین‌ از فرزندان‌ در بین‌ افراد یک‌ زبانه‌ (فارسی‌ زبان‌) و افراد دو زبانه‌(ارامنه‌):پژوهشی‌ مقابله‌ای‌ در زمینه‌ پراگماتیک‌ کاربردی‌

✅ تحلیل نیازهای گفتمانی و صوری دانشجویان روانشناسی و جامعه شناسی

✅ تشخیص و ساختن مرزهای بند در نوشتار توضیحی فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ تضادهای همایی در ترجمه اصطلاحات انگلیسی- فارسی توسط فراگیران زبان دوم و سوم

✅ تغییر نمود وضعی کلمات با دیدن متن گفتار های آنی: بررسی تاثیر دیدن انواع مختلف فیلم های زیر نویس شده بر عملکرد زبان آموزان پیشرفته در تکلیف زبانی ارزیابی وضعی و تست فراخوانی فعال لغت

✅ تغییرات در فرایند وضوح در ترجمه از زبان انگلیسی به زبان فارسی

✅ جایگاه ضمایر موصولی و ضمایر تکرار در زبان بینابینی فارسی زبانانی که در بزرگسالی انگلیسی یا آلمانی را فرا می گیرند

✅ خطاهای معنایی در نوشته های زبان آموزان ایرانی

✅ خواندن متون اینترنتی: فصلی نوین در خواندن زبانهای خارجی

✅ دانش فراکلامی و استفاده از آن در نوشتارزبان آموزان ایرانی

✅ دست برتری و یادگیری زبان خارجی پژوهشی در مورد یادگیری زبان خارجی ( انگلیسی ) دانش آموزان ایرانی از دیدگاه شبکه های عصبی

✅ دوزبانگی‌ و یادگیری‌ دستور زبان‌ انگلیسی‌ بعنوان‌ زبان‌ خارجی‌

✅ رابطه بین پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی و نگرش آنها نسبت به زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی

✅ رابطه بین دانش تخصصی معلمین زبان انگلیسی و موفقیت دانش آموزان راهنمایی در یادگیری زبان انگلیسی

✅ رابطه بین عمق و دامنه دانش لغوی و سهولت و موفقیت در استنتاج لغات زبان دوم

✅ رابطه جنس و سن با ادب مطالعه بین فرهنگی

✅ رابطه متغیر شناختی استقلال / وابستگی میدانی با خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی

✅ رمز گردانی در حین نگارش به زبان دوم

✅ روش مرحله ای نوشتار در آموزش نگارش انگلیسی

✅ روش موازی و غیرموازی در نوشتار زبان انگلیسی

✅ رویکرد دبیران زبان انگلیسی در تدریس مهارت خواندن : مقایسه ای بین تاکید بر معنی و تاکید بر قواعد

✅ ساختمان‌ نهاد جمله‌ در متون‌ توضیحی‌ و توصیفی‌ : مطالعه‌ دستگاهی‌ – کارکردی‌ مدخله ای‌ دایره‌المعارفهای‌ کودکان‌ و بزرگسالان‌

✅ طراحی و بررسی خودآزمایی خردمحور

✅ عوامل انسجام و درک مطلب

✅ فرسایش واژگان زبان دوم: بررسی الگوهای فراموش نشده پس از وقفه در آموزش

✅ فرضیه های توانش زبانی درآموزش زبان ( توانش واحد و توانش تفکیک پذیر )

✅ فرمت سؤالی چندگزینه‌ای و چندگزینه‌ای درست- نادرست: یک مقایسه بین دو نسخه ازیک آزمون مشابه ازامتحانات ورودی دانشگاههای دولتی ایران

✅ فمینیزم و ارزیابی درکت شعر

✅ فنون آموزش بر اساس خصیصه های روانشناختی : بررسی ارتباط بین سبک یادگیری وابستگی / استقلال میدانی و آموزش دستور زبان بصورت یکپارچه در متن / مجزا

✅ کاربرد و تجزیه‌ و تحلیل‌ عناوین‌ خطابی‌ درآثار نمایشنامه‌ نویسان‌ ایرانی‌

✅ کلیشه های بیانی زبان دوم و فرضیه ساختار خلاق در فراگیری زبان دوم : حالت نحوی ضمایر پرسشی

✅ کمال گرایی و کنش زبانی: ارتباط میان کنش زبانی زبان آموزان و تمایلات کمال گرایانه شان

✅ گزینش واژگان در کتابهای انگلیسی دوره راهنمائی تحصیلی

✅ محدودخوانی با تأکید بر افعال کمکی مجهول: پذیرش ساختار زبانی و درک مطلب در میان دانش‌آموزان ایرانی در مقطع دبیرستان

✅ مشاهده و توصیف خطاهای پایا در ساخت زمان افعال انگلیسی در میان دانشجویان ایرانی که به تحصیل زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی مشغولند

✅ مشکلات‌ ساختاری‌ – بافتاری‌ دانشجویان‌ رشته‌ زبان‌ انگلیسی‌ ، مقطع‌ کارشناسی‌، در انشاء انگلیسی‌

✅ مشکل نگارشی یا مشکل زبانی؟

✅ مطالعه مقدار اضطراب و پنداشت از خود فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در تمرینهای ارتباط شفاهی

✅ مطالعه‌ و مقایسه‌ اجتماعی‌ – پراگماتیک‌ تعارف‌ در زبانهای‌ انگلیسی‌ و فارسی‌

✅ معانی مجازی اسامی حیوانات : تعبیر مفاهیم استعارات و تشبیهات در درک متون انگلیسی

✅ مقایسه تأثیر پیش تدریس دستور زبان و واژگان بر خواندن و درک مفاهیم فرا گیران ایرانی را به عنوان یک زبان خارجه فرا می گیرند : خواندن از دید گاه تئوری طرح واره ها

✅ مقایسه تاثیر دو نوع خواندن متون ( خواندن همراه با تمرین در مقابل خواندن تنها ) بر یادگیری لغت در زبان دوم

✅ میزان استاد محوری در مقایسه با دانشجو محوری کلاسهای درسی زبان انگلیسی

✅ نقش برونداد مفهوم در تولید برونداد تصحیح شده: بررسی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی

✅ نقش جنسیت در شناسایی استعاره و مجاز در متون ادبی

✅ نقش جنسیت و موقیت اقتصادی اجتماعی بر استراتژیهای نشان، دادن ادب مطالعه بین فرهنگی

✅ نقش‌ دو زبانکی‌ در یادگیری‌ واژگان‌ زبان‌ دیگر

✅ نقش ضبط مکالمه دو نفری و گفتار تک نفری در روان صحبت کردن و یا صحیح صحبت کردن زبان خارجی

✅ نقش عوامل غیرمنتظره در متن و تاثیر آن در حفظ یادآوری اجزاء متن

✅ نقش یادگیری ضمنی دستور زبان از طریق درک مطلب

✅ نوع برخورد با واژگان و تاثیر آن بر یادگیری واژگان اصلی انگلیسی به عنوان  یک زبان  خارجی

✅ همبستگی متنی و انسجام متنی در نوشتار دانشجویان زبان انگلیسی در ایران

✅ واحدهای پردازشی در بیان جملات زبان انگلیسی «مطالعه اغلاط فراگیران زبانهای خارجی»

✅ یادگیری افعال روانشناختی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/سوم توسط فارسی زبانان تک زبانه و عرب زبانان ایرانی دو زبانه

✅ یادگیری لغت به صورت ضمنی از طریق خواندن داستان کوتاه برای تفریح و سرگرمی

✅ تأثیر خلاقیت بر یادگیری واحدهای نحوی

✅ مطالعه‌ و مقایسه‌ اجتماعی‌– پراگماتیک‌ تعارف‌ در زبان های‌ انگلیسی‌ و فارسی‌

✅ گزینش واژگان در کتاب های انگلیسی دوره راهنمایی تحصیلی

✅ تحقیق‌ روش های‌ درخواست‌ والدین‌ از فرزندان‌ در بین‌ افراد یک‌ زبانه‌ (فارسی‌ زبان‌) و افراد دو زبانه ‌(ارامنه‌): پژوهشی‌ مقابله‌ای‌ در زمینه‌ پراگماتیک‌ کاربردی‌

✅ بررسی رابطه بین مهارت زبان فارسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارامنه در مقایسه با دانش آموزان فارسی زبان (در اصفهان)

✅ اثر سوال و جواب قبل از تدریس متن بر روی فهم دانشجویان از درس موردنظر

✅ بررسی روش نوین درارتقاء انتقال یادگیری از زبان مادری به موقعیت های مشابه یادگیری واژگان در زبان دوم

✅ بررسی‌ وجود توانش‌ منظور شناختی‌ زبان‌ در فراگیران‌ بزرگسال‌ زبان‌ خارجی‌

✅ عوامل انسجام و درک مطلب

✅ بررسی مقطعی عملکرد زبان آموزان در خواندن متون تخصصی و عمومی

✅ تاثیر تدریس گونه های کلامی بیان و بدیع در درک متون پزشکی و فنی مهندسی

✅ بررسی مقایسه ای کنشی گفتاری «درخواست» در دو زبانه های ارمنی و بومی زبانان فارسی از دیدگاه جامعه شناسی زبان و منظورشناسی

✅ نقش عوامل غیرمنتظره در متن و تاثیر آن در حفظ یادآوری اجزاء متن

✅ بررسی تاثیر نسبی واژگان و نکات دستوری بر درک مطلب

✅ افزایش عکس العمل منفی

✅ بررسی الگوهای معنایی و ساختاری تعاریف و پاسخ های تعاریف فارسی

✅ بررسی دانش واژگانی زبان مادری و تاثیر در روند یادگیری واژگان زبان دوم

✅ بررسی‌ جامعه‌– زبانشناسانه‌ رویداد پوزشی‌ فارسی‌ در چارچوب‌ واژه‌ها معنا و ساختارهای‌دستوری‌ موجود در استراتژی های‌ پوزش‌ فارسی‌ و پیامدهای‌ آموزشی‌ آن‌

✅ واحدهای پردازشی در بیان جملات زبان انگلیسی «مطالعه اغلاط فراگیران زبان های خارجی»

✅ مشکل نگارشی یا مشکل زبانی؟

✅ مشکلات‌ ساختاری‌– بافتاری‌ دانشجویان‌ رشته‌ زبان‌ انگلیسی‌، مقطع‌ کارشناسی‌، در انشاء انگلیسی‌

✅ رابطه جنس و سن با ادب مطالعه بین فرهنگی

✅ اختلاف‌ بین‌ زبان‌ گفتاری‌ و نوشتاری‌ دانشجویان‌ ایرانی‌ که‌ انگلیسی‌ را به‌ عنوان‌ زبان‌ دوم‌ یاد می‌گیرند

✅ نقش‌ دو زبانکی‌ در یادگیری‌ واژگان‌ زبان‌ دیگر

✅ بررسی مشکلات بیانی-کلامی در متون علمی: مقایسه درون‌ زبانی‌ و بین‌ زبانی‌ از درک‌اطلاعات‌ صریح‌ و تلویحی‌ به‌ زبان های‌ انگلیسی‌ و فارسی‌

✅ روش مرحله ای نوشتار در آموزش نگارش انگلیسی

✅ کاربرد و تجزیه‌ و تحلیل‌ عناوین‌ خطابی‌ درآثار نمایشنامه‌ نویسان‌ ایرانی‌

✅ تاثیر دانش‌ فرهنگی‌ به‌ عنوان‌ پیش‌ سازمان‌ دهنده‌ در خواندن‌ و درک‌ مفاهیم‌

✅ تاثیر ساده‌ سازی‌ درون‌ داد از نظر ساختار نحوی‌ و متغیرهای‌ زمانی‌ بر ادارک‌ شنیداری‌ بین‌ سطوح‌ مختلف بسندگی‌ زبانی‌

✅ بررسی‌ نقش‌ سن‌، جنسیت‌ و آموزش های‌ قبلی‌ دانشجویان‌ رشته‌ زبان‌ انگلیسی‌ در موفقیت‌ آنان‌ در فراگیری‌ زبان‌

✅ ساختمان‌ نهاد جمله‌ در متون‌ توضیحی‌ و توصیفی‌: مطالعه‌ دستگاهی‌– کارکردی‌ مدخل های‌دایره‌المعارف های‌ کودکان‌ و بزرگسالان‌

✅ تاثیر لغات فنی در درک لغات نیمه فنی و غیرفنی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در متون انگلیسی تخصصی

✅ بررسی مقابله ای رابطه ارجاع دوگانه در متون درسی دانشگاهی انگلیسی و فارسی

✅ تاثیر تصحیح فوری خطاها و تصحیح همراه با تاخیر خطاها در روی یادگیری زبان آموزان انگلیسی

✅ نقش جنسیت و موقیت اقتصادی اجتماعی بر استراتژی های نشان، دادن ادب مطالعه بین فرهنگی

✅ تجزیه و تحلیل بین فرهنگی تعارف در زبان های انگلیسی و کردی و کاربردهای آموزشی آن

✅ بررسی نشانه های تردید در گفتگوی آنی انگلیسی زبان ها و یادگیرندگان انگلیسی

✅ اثر مطالعه “خلاصه متن” در فهم متون خارجی

✅ انتقال پذیری استراتژی های ” امتناع” از زبان اول به زبان دوم “مطاله ای منظور شناختی”

✅ تاثیر خودکار کردن جزء تلفظی بر درک مطلب و سرعت خواندن” مطالعه ای در زمینه روانشناختی زبان”

✅ تاثیر متن‌ زمینه‌ بر یادگیری‌ لغت‌ در زبان‌ دوم‌

✅ بررسی پدیده تمجید در کلام نوشتاری (سبک نگارش نامه) و نقش جنسیت در آن

✅ تاثیر روش اندازه گیری بر مقادیر به دست آمده از توانش خواندن و درک مفاهیم

✅ بررسی نقش تاملی و تکانشی بودن دانشجویان رشته زبان انگلیسی در موفقیت آنان در فراگیری زبان خارجی

✅ تاثیر ساده‌ کردن‌ متون‌ از نقطه‌ نظر ساختاری‌ واژگانی‌ و ارجاعی‌ و تاثیر آن‌ بر درک‌ مطلب‌ متون‌ خواندنی‌

✅ دوزبانگی‌ و یادگیری‌ دستور زبان‌ انگلیسی‌ به عنوان‌ زبان‌ خارجی‌

✅ فمینیزم و ارزیابی درک شعر

✅ مقایسه تاثیر دو نوع خواندن متون (خواندن همراه با تمرین در مقابل خواندن تنها) بر یادگیری لغت در زبان دوم

✅ دست برتری و یادگیری زبان خارجی پژوهشی در مورد یادگیری زبان خارجی (انگلیسی) دانش آموزان ایرانی از دیدگاه شبکه های عصبی

✅ تاثیر زبان مادری بر روی فراگیری لغت در زبان بیگانه

✅ تاثیر سوالات ساختاری و ادراکی بر درک مطلب زبان آموزان

✅ انتقال مفاهیم منظور شناسی در کنش زبانی دانشجویان ایرانی

✅ تاثیر طبقه بندی کلمات بر یادگیری واژگان

✅ همبستگی متنی و انسجام متنی در نوشتار دانشجویان زبان انگلیسی در ایران

✅ روش موازی و غیرموازی در نوشتار زبان انگلیسی

✅ انتقال مفاهیم منظور شناختی (شیوه های حفظ وجهه در جواب به شکوه های اتهام برانگیز) بر دانشجویان سطح پیشرفته زبان انگلیسی

✅ فرضیه های توانش زبانی درآموزش زبان (توانش واحد و توانش تفکیک پذیر)

✅ اثر توضیح داده های مقابله ای در یادگیری زبان خارجی

✅ نوع برخورد با واژگان و تاثیر آن بر یادگیری واژگان اصلی انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی

✅ بررسی به کارگیری کلیدهای نحوی و معنایی در خواندن متون انگلیسی و فارسی توسط دانش آموزان دبیرستانی

✅ بررسی فرضیه سلسله مراتب ساختاری یادگیری جمله واژه های موصولی انگلیسی برای یادگیران ایرانی

✅ تاثیر ارائه مفاهیم زیربنایی استعاری افعال مرکب بر یادگیری این افعال

✅ تحلیل نیازهای گفتمانی و صوری دانشجویان روانشناسی و جامعه شناسی

✅ تبدیل مقوله ای دستوری در ترجمه های ادبی: بررسی اسم معنا در «پیرمرد و دریا»

✅ رابطه بین دانش تخصصی معلمین زبان انگلیسی و موفقیت دانش آموزان راهنمایی در یادگیری زبان انگلیسی

✅ رابطه بین پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی و نگرش آن ها نسبت به زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی

✅ کلیشه های بیانی زبان دوم و فرضیه ساختار خلاق در فراگیری زبان دوم: حالت نحوی ضمایر پرسشی

✅ نقش جنسیت در شناسایی استعاره و مجاز در متون ادبی

در صورت نیاز به کسب اطلاعات بیشتر درمورد
نگارش مقاله یا پایان نامه با قیمت مناسب
به شماره زیر پیام دهید :
09306406058

✅ مشاهده و توصیف خطاهای پایا در ساخت زمان افعال انگلیسی در میان دانشجویان ایرانی که به تحصیل زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی مشغولند

✅ تاثیر بازشویی امتحان کنکور بر روش تدریس و شیوه ارزشیابی معلمان زبان انگلیسی در ایران

✅ فنون آموزش بر اساس خصیصه های روانشناختی: بررسی ارتباط بین سبک یادگیری وابستگی/ استقلال میدانی و آموزش دستور زبان به صورت یکپارچه در متن/ مجزا

✅ رویکرد دبیران زبان انگلیسی در تدریس مهارت خواندن: مقایسه ای بین تاکید بر معنی و تاکید بر قواعد

✅ تجزیه و تحلیل مقابله ای ساختار داستان های کوتاه فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در تدریس نگارش به زبان انگلیسی

✅ رابطه متغیر شناختی استقلال/ وابستگی میدانی با خواندن و درک مطلب زبان انگلیسی

✅ تأثیر انواع بازخوردهای اصلاحی تعاملی و غیرتعاملی بر پیشرفت دانش دستور شفاهی در زبان دوم

✅ بررسی نقش آموزش صریح راهکارهای ارتباطی بر پیشرفت مهارت های محاوره ای فراگیران زبان دوم در سه سطح مبتدی، میانه و پیشرفته

✅ معانی مجازی اسامی حیوانات : تعبیر مفاهیم استعارات و تشبیهات در درک متون انگلیسی

✅ تأثیر تقویت داده ها در فراگیری قواعد ساختاری زبان انگلیسی

✅ ارتباط بین سر فصل های درسی گرایش های دبیری، مترجمی و ادبیات انگلیسی و توانایی عمومی زبان دانشجویان

✅ تأثیر تولید زبان بر انگیزش آگاهی و یادگیری زبان دوم

✅ تجزیه و تحلیل پیام های الکترونیکی: دریچه ای نو به سوی نگارش تخصصی (بررسی نامه های مبادله شده بین متخصصین رشته آموزش زبان انگلیسی)

✅ تأثیر تدریس راهبردهای تقویت حافظه و میزان فراگیری لغات انگلیسی در بین دانش‌آموزان ایرانی

✅ تاثیر نوع کلام بر مهارت تکلم در زبان انگلیسی

✅ تجزیه و تحلیل گفتمانی و صوری سیاق کلام در پست الکترونیکی: بررسی مقابله ای پیام های پست الکترونیکی بین متخصصین گروه های زبان انگلیسی و زیست شناسی

✅ ارتباط میان درک یک نوشته و دانش واژگان همنشین

✅ نقش ضبط مکالمه دو نفری و گفتار تک نفری در روان صحبت کردن و یا صحیح صحبت کردن زبان خارجی

✅ بررسی رابطه بین هوش درون گرایی/برون گرایی و تأثیر آن بر مهارت گفتاری در زبان خارجی

✅ خطاهای معنایی در نوشته های زبان آموزان ایرانی

✅ خواندن متون اینترنتی: فصلی نوین در خواندن زبان های خارجی

✅ بررسی درک جملات با کلمات پرسشی چندگانه (دوگانه) انگلیسی توسط انگلیسی و فارسی زبانان

✅ مطالعه مقدار اضطراب و پنداشت از خود فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در تمرین های ارتباط شفاهی

✅ تغییرات در فرایند وضوح در ترجمه از زبان انگلیسی به زبان فارسی

✅ نقش یادگیری ضمنی دستور زبان از طریق درک مطلب

✅ بررسی دیدگاه فراگیران انگلیسی با عنوان یک زبان خارجه پیرامون نقش دانش قبلی در خواندن و درک مفاهیم

✅ انگیزه (Motivation) دانشجویان دانشگاه اصفهان در یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی در ایران

✅ بررسی روایی و قدرت تمیز آزمون تک (C-Test) در سنجش توانایی جامع زبان برای فراگیران زبان انگلیسی ایران

✅ بررسی مقایسه ای سه نوع تست دیکته به عنوان شاخص های اندازه گیری مهارت شنیداری و بسندگی زبانی

✅ جایگاه ضمایر موصولی و ضمایر تکرار در زبان بینابینی فارسی زبانانی که در بزرگسالی انگلیسی یا آلمانی را فرا می گیرند

✅ دانش فراکلامی و استفاده از آن در نوشتار زبان آموزان ایرانی

✅ تأثیر کاربرد استراتژی‌های یادگیری زبان بر تقویت مهارت شنیداری زبان‌آموزان

✅ بررسی مقابله ای عناوین روزنامه های انگلیسی و فارسی و کاربرد آن در ترجمه

✅ یادگیری افعال روانشناختی در زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم/سوم توسط فارسی زبانان تک زبانه و عرب زبانان ایرانی دو زبانه

✅ تبادل معنا و توجه در فضای مجازی: تاثیر گپ اینترنتی در فراگیری زبان دوم

✅ مقایسه تأثیر پیش تدریس دستور زبان و واژگان بر خواندن و درک مفاهیم فراگیران ایرانی را به عنوان یک زبان خارجه فرا می گیرند: خواندن از دید گاه تئوری طرح واره ها

✅ بررسی نقش متفاوت انواع ابزار انسجام در خواندن و درک مطلب دانشجویان زبان انگلیسی

✅ کمال گرایی و کنش زبانی: ارتباط میان کنش زبانی زبان آموزان و تمایلات کمال گرایانه شان

✅ بررسی میزان خطاهای زبان آموزان فارسی زبان در کاربرد کلمات هم نشین دستوری و واژگانی

✅ میزان استاد محوری در مقایسه با دانشجو محوری کلاس های درسی زبان انگلیسی

✅ بررسی رابطه میان آگاهی از ساختار متون گزارشی و یادآوری اطلاعات موجود در آن ها

✅ بررسی نقش های متفاوت لغات محتوایی و دستوری در خواندن زبان انگلیسی

✅ یادگیری لغت به صورت ضمنی از طریق خواندن داستان کوتاه برای تفریح و سرگرمی

✅ فرسایش واژگان زبان دوم: بررسی الگوهای فراموش نشده پس از وقفه در آموزش

✅ تضادهای همایی در ترجمه اصطلاحات انگلیسی- فارسی توسط فراگیران زبان دوم و سوم

✅ بررسی تاثیر دو شیوه نگارشی مستقیم نویسی و نوشتن ترجمه ای در نگارش زبان آموزان ایرانی

✅ رمز گردانی در حین نگارش به زبان دوم

✅ طراحی و بررسی خودآزمایی خرد محور

✅ تاثیر روش وظیفه محور زبان بر یادگیری ساختارهای نشانگر وجود در زبان انگلیسی

✅ تأثیر استراتژی های یادگیری زبان بر روی رشد مهارت خواندن

✅ بررسی شناخت محور زبان گردانی در عملکرد نوشتاری فراگیران ایرانی زبان دوم

✅ تجزیه و تحلیل مقابله ای استفاده از ترفندهای طفره زبانی در مقالات تحقیقی به زبان های انگلیسی و فارسی: نقش زبان و فرهنگ بر انتخاب گونه های طفره ها در رشته های تحصیلی مختلف

✅ نقش برونداد مفهوم در تولید برونداد تصحیح شده: بررسی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی

✅ تاثیر روش های برجسته سازی بر یاد آوری لغات ناشناخته

✅ بررسی تشابه شاخص زبانی “توالی واژگانی” بین زبان های اول و سوم: مطالعه ای بر روی صفات وصفی مستقیم در مازندرانی و انگلیسی

✅ ارتباط بین نشانه های گفتاری، درک مطلب و مهارت زبانی دانشجویان ایرانی

✅ محدودخوانی با تأکید بر افعال کمکی مجهول: پذیرش ساختار زبانی و درک مطلب در میان دانش‌آموزان ایرانی در مقطع دبیرستان

✅ بررسی تاثیر همراهی شنود با بافت تصویری بر گسترش درک شنیداری در زبان آموزان ایرانی

✅ تاثیر آموزش دانش فراکلامی بر خواندن و درک مطلب زبان آموزان در زبان آموزان در زبان دوم

✅ بررسی و تجزیه و تحلیل خطایی ترجمه متون تجاری فارسی به انگلیسی از دیدگاه آموزشی

✅ بررسی سازه روایی آزمون FCE بخش خواندن و درک مطلب برای فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ بررسی ارتباط بین نوع اصطلاح، مهارت زبانی زبان آموزان ایرانی، و عملکرد آن ها در آزمون های اصطلاحات

✅ تاثیر انواع بازخوردهای تصحیحی بر غلط های دستوری در نوشتار انگلیسی دانش آموزان پیش دانشگاهی

✅ بررسی تاثیر تقویت داده ها بر فراگیری کلمات همنشین دستوری از سوی زبان آموزان متوسط ایرانی

✅ تاثیر یادگیری وابسته/غیروابسته روی عملکرد دانشجویان ایرانی در رابطه با زیر مهارت های درک مطلب شنیداری

✅ تاثیر تصحیح شفاهی اشتباهات توسط معلم و یا توسط همدرسان بر دانش خودآگاه و ناخودآگاه زبان آموزان ایرانی در مورد تک واژه سوم شخص مفرد– s و تک واژه با قاعده زمان گذشته– ed

✅ ارزیابی نقش عمق و گستره دامنه لغات در خواندن و درک مفاهیم در فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ تاثیر انگیزه و نوع زبان مورد یادگیری بر استفاده از استراتژی های آموزش زبان

✅ تشخیص و ساختن مرزهای بند در نوشتار توضیحی فراگیران زبان انگلیسی در ایران

✅ بررسی خطاهای رشد در مقابل خطاهای مانا در نگارش توضیحی زبان آموزان ایرانی

✅ تأثیر یادگیری تصادفی واژگان بر حفظ و یادگیری آن ها توسط زبان آموزان ایرانی

✅ رابطه بین عمق و دامنه دانش لغوی و سهولت و موفقیت در استنتاج لغات زبان دوم

✅ بررسی مقابله ای کنش گفتاری معذرت خواهی در زبان آموزان فارسی و کردی با ساختار مشابه در انگلیسی

✅ تغییر نمود وضعی کلمات با دیدن متن گفتار های آنی: بررسی تأثیر دیدن انواع مختلف فیلم های زیر نویس شده بر عملکرد زبان آموزان پیشرفته در تکلیف زبانی ارزیابی وضعی و تست فراخوانی فعال لغت

✅ فرمت سؤالی چند گزینه‌ای و چند گزینه‌ای درست- نادرست: یک مقایسه بین دو نسخه از یک آزمون مشابه از امتحانات ورودی دانشگاه های دولتی ایران

✅ بررسی دانش ایمیل نویسی در زبان آموزان ایرانی: تأثیر فاصله ی اجتماعی و صمیمیت بر رسمیت ایمیل های ارسال شده

✅ تاثیر بررسی نقش متفاوت انواع ابزار انسجام در نوشتار استدلالی زبان آموزان پیشرفته ایرانی

✅ تأثیر آموزش صریح نشانه های فراگفتمانی بر عملکرد نوشتاری فراگیران زبان خارجی

✅ بررسی تاثیر انگیزش و نگرش بر مهارت گفتاری در محیط های علمی: مطالعه موردی دانشجویان ایرانی

✅ تاثیر آموزش زبان در متن از طریق تکالیف آموزشی پیرامون شعر و سرودهای انگلیسی بر یادگیری و به خاطر سپاری دستور زبان: مطالعه موردی زبان آموزان ایرانی

✅ بررسی فرضیه سلسله مراتب ساختاری یادگیری جمله واژه های موصولی انگلیسی برای یادگیران ایرانی

✅ تاثیر ارائه مفاهیم زیربنایی استعاری افعال مرکب بر یادگیری این افعال

✅ تحلیل نیازهای گفتمانی و صوری دانشجویان روانشناسی و جامعه شناسی

✅ تبدیل مقوله ای دستوری در ترجمه های ادبی: بررسی اسم معنا در «پیرمرد و دریا»

✅ رابطه بین دانش تخصصی معلمین زبان انگلیسی و موفقیت دانش آموزان راهنمایی در یادگیری زبان انگلیسی

✅ رابطه بین پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی و نگرش آن ها نسبت به زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی

✅ کلیشه های بیانی زبان دوم و فرضیه ساختار خلاق در فراگیری زبان دوم: حالت نحوی ضمایر پرسشی

✅ نقش جنسیت در شناسایی استعاره و مجاز در متون ادبی

✅ مشاهده و توصیف خطاهای پایا در ساخت زمان افعال انگلیسی در میان دانشجویان ایرانی که به تحصیل زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی مشغولند

✅ تاثیر بازشویی امتحان کنکور بر روش تدریس و شیوه ارزشیابی معلمان زبان انگلیسی در ایران

✅ فنون آموزش بر اساس خصیصه های روانشناختی: بررسی ارتباط بین سبک یادگیری وابستگی/ استقلال میدانی و آموزش دستور زبان به صورت یکپارچه در متن/ مجزا

✅ رویکرد دبیران زبان انگلیسی در تدریس مهارت خواندن: مقایسه ای بین تاکید بر معنی و تاکید بر قواعد

✅ تجزیه و تحلیل مقابله ای ساختار داستان های کوتاه فارسی و انگلیسی و کاربرد آن در تدریس نگارش به زبان انگلیسی

برای مشاوره اینجا بزنید